Transversalización docente y establecimiento de sistemas tutoriales adaptados al EEES entre materias del primer curso de Grado en Fisioterapia
Memoria ID-088. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2010-2011.
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/111298 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/111298 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Memorias Fisioterapia Espacio Europeo de Educación Superior Memoria de innovación docente |
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Transversalización docente y establecimiento de sistemas tutoriales adaptados al EEES entre materias del primer curso de Grado en FisioterapiaAlburquerque Sendín, FranciscoPeláez Pezzi, María BelénSantos del Rey, MiguelToranzo Martínez, DanielMemoriasFisioterapiaEspacio Europeo de Educación SuperiorMemoria de innovación docenteMemoria ID-088. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2010-2011.El objetivo primario del presente trabajo fue introducir en la titulación de Grado en Fisioterapia actividades vinculadas a la filosofía del EEES y propias de la Innovación Docente. Las asignaturas involucradas en el proceso serán: Fundamentos de Fisioterapia, Anatomía I: General, Valoración en Fisioterapia I y Anatomía II: Aparato locomotor. Para ello, el alumno será estimulado, guiado, exigido, evaluado..., a lo largo de un proceso de integración de contenidos y de elevada diversidad didáctica, en una estructura continua que mantendrá como referencia la resolución de problemas.201220122011info:eu-repo/semantics/reporthttp://hdl.handle.net/10366/111298reponame:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamancainstname:Universidad de Salamanca (USAL)EspañolAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unportedhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:gredos.usal.es:10366/1112982026-06-07T06:28:51Z |
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