Formas de interacción derivadas de la preocupación por los resultados del aprendizaje de la lectura y la escritura
P. 153-164
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Ajuntament de Barcelona |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/3879 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10612/3879 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Infantil Lectura Escritura Conocimiento Aprendizaje |
| Sumario: | P. 153-164 |
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