Análisis del perfil competencial del profesorado europeo

Título, resumen y palabras clave también en inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: Oliver Trobat, Miquel Francesc, Urbina Ramírez, Santos, Forteza Forteza, Maria Dolors
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/117162
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/117162
http://www.ugr.es/local/recfpro/rev192COL3.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:profesión docente
destreza
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spelling Análisis del perfil competencial del profesorado europeoProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradoOliver Trobat, Miquel FrancescUrbina Ramírez, SantosForteza Forteza, Maria Dolorsprofesión docentedestrezaformación de profesoresnecesidad de formacióncalidad de la enseñanzaexperiencia pedagógicaTítulo, resumen y palabras clave también en inglésResumen basado en el de la publicaciónSe presenta un estudio, parte del proyecto COMENIUS Competences of Professional Educators in Europe (COPE), que analiza el nivel de competencias docentes en seis países de la Unión Europea. Se realiza una encuesta a 914 profesores no universitarios de las Islas Baleares. Se analizan los datos por competencias, categoría competencial, años de experiencia docente y nivel educativo. Destaca que el profesorado balear admite tener mayores necesidades de formación que los profesores de los seis países europeos analizados. Los docentes noveles tienen menos necesidades en competencias de lengua extranjera y digital, mientras que los que tienen de 6 a 17 años de experiencia presentan menos necesidades en las otras competencias. El profesorado de secundaria revela un menor nivel de necesidad formativa. Se aboga por aumentar los esfuerzos investigadores y las acciones formativas que permitan aumentar el nivel competencial.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/117162http://www.ugr.es/local/recfpro/rev192COL3.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2015, v. 19, n.2 ; p. 281-301info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1171622026-05-28T18:21:31Z
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