La Evaluación Institucional en la Universidad : percepción del profesorado y del Personal de Administración y Servicios

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: González Losada, Sebastián, García Rodríguez, María del Pilar, Triviño García, María Ángeles
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/108182
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/108182
https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5613
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Palabra clave:evaluación
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spelling La Evaluación Institucional en la Universidad : percepción del profesorado y del Personal de Administración y ServiciosREDU : revista de docencia universitariaGonzález Losada, SebastiánGarcía Rodríguez, María del PilarTriviño García, María Ángelesevaluaciónpersonal no docenteuniversidadprofesorAndalucíaResumen basado en el de la publicaciónLa implantación de la Evaluación Institucional en la Universidad española que se lleva a cabo desde 1995, ha supuesto la institucionalización de la cultura evaluativa. Se recogen los resultados de un proyecto de investigación en el que se trató de estudiar entre otros aspectos, el impacto de la Evaluación Institucional en las universidades andaluzas y las percepciones de los profesores y PAS respecto a los procesos evaluadores. Los datos obtenidos se extrajeron de una muestra correspondiente a las ocho universidades andaluzas en las que se pasaron un cuestionario, que fue adaptado del denominado como modelo CINDA. Los primeros resultados muestran que las percepciones y actitudes posteriores a la finalización de la Evaluación Institucional son positivas, pero las puntuaciones del PAS son algo más elevadas que las obtenidas por el PDI.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/108182https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5613reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolREDU : revista de docencia universitaria. 2014, v. 12, n. 4, septiembre-diciembre ; p. 19-37info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1081822026-05-28T18:21:31Z
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