Leer y escribir en la era de Internet : análisis y propuestas para la lectua y escritura en secundaria

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: García Andrés, Miguel Ángel
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/61920
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/61920
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:lectura
escritura
tecnología de la educación
uso didáctico del ordenador
enseñanza secundaria
Internet
Web
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spelling Leer y escribir en la era de Internet : análisis y propuestas para la lectua y escritura en secundariaGarcía Andrés, Miguel Ángellecturaescrituratecnología de la educaciónuso didáctico del ordenadorenseñanza secundariaInternetWebWebQuestResumen basado en el de la publicaciónSe presentan orientaciones para el profesorado en lectura comprensiva y escritura en las áreas del currículo de enseñanza secundaria, dentro del marco de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Partiendo de cuáles son los hábitos lectores y la incidencia real de las TIC e Internet en el alumnado de secundaria, se analizan los géneros discursivos de Internet desde una perspectiva comunicativa y el papel de la lectura y la escritura en los soportes analógicos y digitales. Concluye con la propuesta de actividades para el aula en Lengua castellana y Literatura, que permiten incorporar los recursos y géneros que aportan los medios virtuales.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESPPamplona : Departamento de Educación, 20082008info:eu-repo/semantics/bookhttp://hdl.handle.net/11162/61920reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolBibliotecas escolares ; 11Serie amarilla ;info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/619202026-05-28T18:21:31Z
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