Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de problemas emocionales en un adolescente: análisis de un caso
[ES] La adolescencia es la etapa con mayor incidencia en problemas de salud mental, el 75% de jóvenes presentan comorbilidad y menos del 20% reciben un tratamiento adecuado. El objetivo del presente estudio es exponer un análisis de un caso de una chica de 14 años que cursaba 3º de ESO y que evidenc...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/15273 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/15273 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 3201.05 Psicología clínica Clinical psychology |
| Sumario: | [ES] La adolescencia es la etapa con mayor incidencia en problemas de salud mental, el 75% de jóvenes presentan comorbilidad y menos del 20% reciben un tratamiento adecuado. El objetivo del presente estudio es exponer un análisis de un caso de una chica de 14 años que cursaba 3º de ESO y que evidenciaba factores de riesgo y baja resiliencia tras recibir una intervención transdiagnóstica basada en la evidencia y en el marco de la prevención selectiva. La intervención consistió en la aplicación y adaptación en grupo del Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en adolescentes (UP-A), elaborado por Ehrenreich-May y cols. (2012), en 8 sesiones y desde una intervención preventiva selectiva. La evaluación se llevó a cabo a través de diversos cuestionarios para medir los cambios antes y después de la intervención. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto la efectividad del tratamiento a corto plazo. No obstante, sería recomendable realizar un seguimiento a largo plazo en futuras investigaciones para constatar los cambios percibidos. |
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