Potencialidad formativa de la lectura de textos fenomenológicos desde la perspectiva de Van Manen
Resumen basado en el de la publicación
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/173211 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/173211 http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/987/1085 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lectura formación de profesores hermenéutica fenomenología investigación experiencia pedagógica |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|