La aventura de aprender
El aula organizada por rincones es dar diversas oportunidades a cada niño o niña para tener acceso al aprendizaje de diferente forma atendiendo a todas sus necesidades e intereses y teniendo en cuenta sus intereses. El trabajo por rincones es una propuesta que consiste en organizar el aula, tanto de...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/263312 |
| Acesso em linha: | https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/jameosdigital/2024/06/16/la-aventura-de-aprender/ https://hdl.handle.net/11162/263312 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | experiencia pedagógica aprendizaje en grupo juego educativo autonomía educación basada en competencias |
| Resumo: | El aula organizada por rincones es dar diversas oportunidades a cada niño o niña para tener acceso al aprendizaje de diferente forma atendiendo a todas sus necesidades e intereses y teniendo en cuenta sus intereses. El trabajo por rincones es una propuesta que consiste en organizar el aula, tanto dentro como fuera de la misma, en diferentes espacios para llevar a cabo diversas actividades, ya sean individuales o en pequeños grupos y de carácter manipulativo, vivencial, simbólico y cognitivo, otorgando diferentes propuestas para que los niños y niñas, que son los principales protagonistas de su aprendizaje, puedan elegir de forma libre dónde acudir para realizar las diferentes propuestas planteadas. Cada espacio mejora las habilidades y capacidades del alumnado para mejorar su aprendizaje, desarrollando su autonomía mediante el juego y la exploración. |
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