Evaluación de textos escolares de primer ciclo EGB
Uno de los recursos didácticos más utilizados en todos los tiempos es el libro de texto, se llegó a considerar el libro como un factor esencial para el aprendizaje, dado que además, del lenguaje escrito que se utiliza en él, presenta las ventajas de una expresión más perfecta, más acabada y de mayor...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1983 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/188536 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/188536 http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3179 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | libro de texto medios de enseñanza evaluación EGB |
| Sumario: | Uno de los recursos didácticos más utilizados en todos los tiempos es el libro de texto, se llegó a considerar el libro como un factor esencial para el aprendizaje, dado que además, del lenguaje escrito que se utiliza en él, presenta las ventajas de una expresión más perfecta, más acabada y de mayor permanencia en el tiempo respecto a la expresión oral. En el pasado los libros reflejaron fielmente la metodología utilizada en la enseñanza y en la investigación, que han ido renovándose de forma paralela. Se evalúan las características propias del texto escolar del primer ciclo de EGB, considerando su identidad y la utilización que del mismo se hace por parte del alumno y del profesor. |
|---|