Investigación cualitativa en educación : ¿comprender o transformar?

Se analiza la investigación cualitativa hacia enfoques comprensivos, manifestando que es un conocimiento mayor de la realidad educativa, sin olvidar que «la mejor manera de conocer la realidad es intentar transformarla». Solo entonces se descubren los elementos claves que estaban actuando. Así se ex...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bartolomé Pina, Margarita
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1992
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/185632
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/185632
https://revistas.um.es/rie/article/view/136541/124151
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:investigación educativa
investigación cualitativa
metodología
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