Formación de profesores e identidad profesional : la contribución del trabajo colaborativo en educación

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos, Silva, Maria Cristina Vieira da
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/191766
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/191766
https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/9691/7878
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
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