Correspondencia interescolar
Experiencia llevada a cabo entre niñas y niños de educación infantil de los colegios de Lousame y Ames en A Coruña se cuentan sus experiencias, sus problemas, sus alegrías a través de la correspondencia Interescolar. Un trabajo con el que mejoran sus conocimientos acerca de las propiedades del siste...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/21286 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/21286 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | alfabetización afición a la lectura lectura escritura trabajo en equipo psicología educación de la primera infancia infancia aprendizaje metodología |
| Sumario: | Experiencia llevada a cabo entre niñas y niños de educación infantil de los colegios de Lousame y Ames en A Coruña se cuentan sus experiencias, sus problemas, sus alegrías a través de la correspondencia Interescolar. Un trabajo con el que mejoran sus conocimientos acerca de las propiedades del sistema de escritura y de la carta como tipo de texto. |
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