Contextos de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento reflexivo en la educación superior

Este ensayo es fruto de dos proyectos de investigación en docencia universitaria sobre el valor de las metodologías de carácter narrativo para fomentar el pensamiento reflexivo en el proceso de aprendizaje, y el desarrollo personal y profesional del alumnado universitario. El texto recoge tres apart...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Sabariego Puig, Marta, Ruiz Bueno, Antonio, 1958-, Cano-Hila, Ana Belén, Sánchez Martí, Angelina
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/143334
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/143334
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educació superior
Aprenentatge
Pensament crític
Higher education
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