Formación a distancia y teleconferencia asistida por ordenador : interactividad, cuasi-interactividad o monólogo

Se examina un corpus de mensajes enviados dentro del sistema de teleconferencia asistida por ordenador (T.A.O.) y se analiza la efectividad de este sistema como una manera de superar tanto las limitaciones de espacio y tiempo como el aislamiento de los alumnos dentro de la educación a distancia, con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Henri, France
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1995
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/80531
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/80531
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:nuevas tecnologías
videotex
enseñanza a distancia
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spelling Formación a distancia y teleconferencia asistida por ordenador : interactividad, cuasi-interactividad o monólogoRED. Revista de educación y formación profesional a distanciaHenri, Francenuevas tecnologíasvideotexenseñanza a distanciaSe examina un corpus de mensajes enviados dentro del sistema de teleconferencia asistida por ordenador (T.A.O.) y se analiza la efectividad de este sistema como una manera de superar tanto las limitaciones de espacio y tiempo como el aislamiento de los alumnos dentro de la educación a distancia, concretamente teniéndose en cuenta el nivel de operatividad del carácter interactivo de este tipo de sistema .Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP1995info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/80531reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRED : revista de educación y formación profesional a distancia. 1995, n. 12 ; p. 61-78info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/805312026-05-28T18:21:31Z
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