The Cambridge guide to second language teacher education

Colección de treinta artículos que ofrece una visión general de temas de actualidad, debates y enfoques en Formación de Docentes en Segunda Lengua (SLTE) presentados por investigadores, educadores y académicos. Los capítulos abordan cuestiones tales como educación a distancia, los profesores de habl...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Burns, Anne, Richards, Jack C.
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/64865
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/64865
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:medios de enseñanza
lengua inglesa
enseñanza de lenguas
segunda lengua extranjera
formación de profesores
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spelling The Cambridge guide to second language teacher educationBurns, AnneRichards, Jack C.medios de enseñanzalengua inglesaenseñanza de lenguassegunda lengua extranjeraformación de profesoresproyecto bilingüeColección de treinta artículos que ofrece una visión general de temas de actualidad, debates y enfoques en Formación de Docentes en Segunda Lengua (SLTE) presentados por investigadores, educadores y académicos. Los capítulos abordan cuestiones tales como educación a distancia, los profesores de habla inglesa no materna, la tecnología en el aula de idiomas, evaluación, normas, los distintos contextos de la enseñanza de la lengua y la formación docente.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esGBRCambridge : Cambridge University Press, 20092009info:eu-repo/semantics/bookhttp://hdl.handle.net/11162/64865reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Inglésinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/648652026-05-28T18:21:31Z
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description Colección de treinta artículos que ofrece una visión general de temas de actualidad, debates y enfoques en Formación de Docentes en Segunda Lengua (SLTE) presentados por investigadores, educadores y académicos. Los capítulos abordan cuestiones tales como educación a distancia, los profesores de habla inglesa no materna, la tecnología en el aula de idiomas, evaluación, normas, los distintos contextos de la enseñanza de la lengua y la formación docente.
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