La « rupture épistémologique » du chercheur au prix de la trahison des acteurs?

Ce texte veut considérer une série de questions éthiques que soulève la recherche en sciences sociales, en particulier lorsqu'elle utilise les méthodes de l'entretien ou de l'observation. L'éthique dans la recherche est ici appréhendée dans son sens le plus pratique, telle qu...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Genard, Jean-Louis, Roca Escoda, Marta
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:francés
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:144881
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/144881
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Éthique
Épistémologie
Méthodologie
Enquête sociologique
Action publique
Reflexivité
Ethics
Epistemology
Methodology
Sociological survey
Public right of action
Reflexivity
Descripción
Sumario:Ce texte veut considérer une série de questions éthiques que soulève la recherche en sciences sociales, en particulier lorsqu'elle utilise les méthodes de l'entretien ou de l'observation. L'éthique dans la recherche est ici appréhendée dans son sens le plus pratique, telle qu'elle intervient nécessairement dans la démarche de l'enquête, processus qui implique des positionnements épistémologiques et méthodologiques particuliers. À partir de ces deux approches (celles de l'entretien et de l'observation), le chercheur est pris entre deux postures qu'on appellera « objectivante » et « participante ». Afin de situer ces deux postures, il nous semble qu'il convient de ne pas oublier que l'enquête sociologique n'est pas complètement quitte des exigences de la conversation ordinaire, sachant que celle-ci permet aussi des moments d'objectivation, mais en les soumettant à certaines contraintes. En nous appuyant sur des situations d'enquête, nous voudrions analyser ces deux postures, sans négliger que leur pondération est variable puisqu'elle est largement fonction de l'épistémologie pratique à laquelle s'adosse le chercheur.