Abandono escolar temprano y reenganche socioeducativo a través de programas de educación no formal: una investigación con entrevistas en profundidad

En la investigación desarrollada en el Proyecto PROREN nos proponemos comprender los factores que intervienen en el abandono escolar temprano y conocer qué factores intervienen en el reenganche. La metodología utilizada es cualitativa y las técnicas de recogida de información son la entrevista en pr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Verdeja Muñiz, María
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Universidad de Oviedo (UNIOVI)
Repositorio:RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
Idioma:español
OAI Identifier:oai:digibuo.uniovi.es:10651/79337
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10651/79337
https://dx.doi.org/10.58265/pulso.5287
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Abandono escolar temprano, Reenganche, Diversidad, Jóvenes, Programas socioeducativos
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