Desarrollo de la competencia social y prevención del comportamiento antisocial en niños de 3 años
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/91868 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/91868 https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1174/021037011797238603 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | conducta antisocial prevención primera infancia intervención |
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Desarrollo de la competencia social y prevención del comportamiento antisocial en niños de 3 añosInfancia y aprendizajeFernández Cabezas, MaríaBenítez Muñoz, Juan LuisFernández de Haro, EduardoJusticia Justicia, FernandoJusticia Arráez, Anaconducta antisocialprevenciónprimera infanciaintervenciónResumen basado en el de la publicaciónSe describen los efectos de un programa de intervención en alumnos de 3 años, que pretende desarrollar la competencia social de los niños para evitar futuras conductas antisociales. La investigación se enmarca dentro de un diseño cuasiexperimental pretest-postest de grupo único. Los sujetos del grupo experimental recibieron formación sobre: normas y su cumplimiento, sentimientos y emociones, habilidades de comunicación, y habilidades de ayuda. Los datos fueron recogidos mediante la Escala de Observación del Comportamiento Infantil en su versión para profesorado (CBCL-TRF) y la Escala de Observación en Educación Infantil - Revisada (EOEI). El análisis de datos muestra avances significativos entre los beneficiarios del programa en las áreas de la competencia social y una disminución del comportamiento antisocial.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/91868https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1174/021037011797238603reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolInfancia y aprendizaje. 2011, v. 34, n. 3 ; p. 337-347info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/918682026-05-28T18:21:31Z |
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