Empleo del laboratorio asistido por ordenador en la enseñanza de la física y química de secundaria y bachillerato
La presente experiencia describe la utilización del laboratorio asistido por ordenador (LAO) en el aula de Física y Química de Secundaria y Bachillerato, con el objetivo de discutir la veracidad o falsedad de las hipótesis emitidas por los alumnos en tres fenómenos concretos: el calentamiento de un...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2010 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Cádiz |
| Repository: | RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz |
| OAI Identifier: | oai:rodin.uca.es:10498/9821 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10498/9821 http://www.apac-eureka.org/revista/Volumen7/Numero_7_3/Vol_7_Num_3.htm |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Laboratorio asistido por ordenador (LAO) experimentos con sensores temperatura de ebullición movimiento uniformemente acelerado periodo del movimiento vibratorio microcomputer based laboratory (mbl) experiments with sensors boiling point uniformly accelerated motion period vibration |
| Summary: | La presente experiencia describe la utilización del laboratorio asistido por ordenador (LAO) en el aula de Física y Química de Secundaria y Bachillerato, con el objetivo de discutir la veracidad o falsedad de las hipótesis emitidas por los alumnos en tres fenómenos concretos: el calentamiento de un líquido, el movimiento de un objeto por un plano inclinado y el movimiento vibratorio de un objeto sujeto a un muelle. El trabajo utiliza el LAO como elemento del proceso de enseñanza-aprendizaje (E/A) que puede ayudar a cambiar algunas ideas previas erróneas muy frecuentes y persistentes en los alumnos que estudian los citados temas |
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