Una nueva formación inicial

La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior supone un nuevo sistema de titulaciones. La Red de Facultades de Educación y Escuelas de Magisterio propone estructurar las actuales siete diplomaturas de Maestro en dos titulaciones de Grado de 240 créditos ECTS (un crédito ECTS equivale a 25 h...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Maldonado Rico, Antonio Francisco
Formato: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/34546
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/34546
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:universidad
enseñanza superior
estudios universitarios
legislación educativa
proyecto de reforma
calidad de la enseñanza
id ES_b596b39fda96ddf03e79374ad772c3d7
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/34546
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Una nueva formación inicialCuadernos de pedagogíaMaldonado Rico, Antonio Franciscouniversidadenseñanza superiorestudios universitarioslegislación educativaproyecto de reformacalidad de la enseñanzaLa adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior supone un nuevo sistema de titulaciones. La Red de Facultades de Educación y Escuelas de Magisterio propone estructurar las actuales siete diplomaturas de Maestro en dos titulaciones de Grado de 240 créditos ECTS (un crédito ECTS equivale a 25 horas de trabajo del estudiante, incluyendo clases, estudio, elaboración de informes, prácticas, etc) que se cursan en cuatro años, dado que la normativa establece un máximo de 60 créditos ECTS por año. Así, se propone una titulación de Grado de Maestro de Educación Primaria y otra de Maestro de Educación Infantil. Las principales mejoras que se plantean son ampliar la formación en las materias que capacitan para la docencia en Lengua, Matemáticas, Ciencias, Geografía e Historia y Educación Plástica; ampliar el Practicum; fusionar las especialidades de Educación Especial y Audición y Lenguaje; y mantener el nivel de formación psicopedagógica docente que reciben los maestros.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2005info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/34546reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2005, n. 346, mayo ; p. 88-91info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/345462026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Una nueva formación inicial
Cuadernos de pedagogía
title Una nueva formación inicial
spellingShingle Una nueva formación inicial
Maldonado Rico, Antonio Francisco
universidad
enseñanza superior
estudios universitarios
legislación educativa
proyecto de reforma
calidad de la enseñanza
title_short Una nueva formación inicial
title_full Una nueva formación inicial
title_fullStr Una nueva formación inicial
title_full_unstemmed Una nueva formación inicial
title_sort Una nueva formación inicial
dc.creator.none.fl_str_mv Maldonado Rico, Antonio Francisco
author Maldonado Rico, Antonio Francisco
author_facet Maldonado Rico, Antonio Francisco
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv universidad
enseñanza superior
estudios universitarios
legislación educativa
proyecto de reforma
calidad de la enseñanza
topic universidad
enseñanza superior
estudios universitarios
legislación educativa
proyecto de reforma
calidad de la enseñanza
description La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior supone un nuevo sistema de titulaciones. La Red de Facultades de Educación y Escuelas de Magisterio propone estructurar las actuales siete diplomaturas de Maestro en dos titulaciones de Grado de 240 créditos ECTS (un crédito ECTS equivale a 25 horas de trabajo del estudiante, incluyendo clases, estudio, elaboración de informes, prácticas, etc) que se cursan en cuatro años, dado que la normativa establece un máximo de 60 créditos ECTS por año. Así, se propone una titulación de Grado de Maestro de Educación Primaria y otra de Maestro de Educación Infantil. Las principales mejoras que se plantean son ampliar la formación en las materias que capacitan para la docencia en Lengua, Matemáticas, Ciencias, Geografía e Historia y Educación Plástica; ampliar el Practicum; fusionar las especialidades de Educación Especial y Audición y Lenguaje; y mantener el nivel de formación psicopedagógica docente que reciben los maestros.
publishDate 2005
dc.date.none.fl_str_mv 2005
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/34546
url http://hdl.handle.net/11162/34546
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Cuadernos de pedagogía. 2005, n. 346, mayo ; p. 88-91
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869417375889096704
score 15.301603

Registos relacionados