Una aproximación didáctica a la contratación bursátil a través de un juego de rol en Google-Docs

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Almenar Llongo, Vicent, Maldonado Devis, Mónica, Hernández Sancho, Francesc
Formato: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/91350
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/91350
https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6236
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:enseñanza superior
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spelling Una aproximación didáctica a la contratación bursátil a través de un juego de rol en Google-DocsREDU : revista de docencia universitariaAlmenar Llongo, VicentMaldonado Devis, MónicaHernández Sancho, Francescenseñanza superiorinnovación pedagógicajuegoejercicio de simulaciónResumen basado en el de la publicaciónEl actual VOL. 7, Nº 4 (2009) se corresponde con el Número 4. 29 de Diciembre de 2009 de la antigua versión de la Revista RED-USe describe una experiencia diseñada para la asignatura de 'Sistema Financiero' consistente en un juego de rol (un juego de simulación) como recurso formativo y su gestión a través de Google-Docs, con el objetivo de que el alumno comprenda el funcionamiento básico de la negociación en un mercado bursátil. El juego de rol consiste en: diseñar un sistema de juego que establezca las reglas de negociación y determinar los factores aleatorios que afectan positiva o negativamente al valor de las acciones; formar un grupo de alumnos para el papel de Sociedad Rectora y varios grupos para el papel de 'dealers' que deben maximizar el valor de sus carteras; y realizar la negociación en los tiempos establecidos.ESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/91350https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6236reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolREDU : revista de docencia universitaria. 2009, v. 7, n. 4 ; 16 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/913502026-05-28T18:21:31Z
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