Explorando necesidades y factores de exclusión sociolaboral en un grupo de mujeres adultas rurales

Se exploran necesidades de orientación en mujeres adultas rurales que presentan situaciones de exclusión sociolaboral. La orientación profesional en un contexto cambiante supone la necesidad de desarrollar programas integrales que permitan a las personas construir y gestionar su proyecto profesional...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Suárez Ortega, Magdalena, Sánchez García, María Fe, García Ripa, María Inés, Fernández García, Ana, Romero García, Carolina
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/182919
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/182919
https://doi.org/10.36367/ntqr.21.1.2025.e1160
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Necesidades educativas
Desarrollo de la carrera
Mujeres adultas
Exclusión sociolaboral
Ruralidad
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Adult women
Socio-labor exclusion
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description Se exploran necesidades de orientación en mujeres adultas rurales que presentan situaciones de exclusión sociolaboral. La orientación profesional en un contexto cambiante supone la necesidad de desarrollar programas integrales que permitan a las personas construir y gestionar su proyecto profesional. Se menciona la desigualdad de género en el acceso al empleo digno, con énfasis en las dificultades que enfrentan las mujeres, especialmente en entornos rurales, en conexión con un escaso nivel de cualificación profesional y dificultades para la conciliación. Se propone el Modelo Construyendo mi Carrera Profesional (CCP)(Sánchez-García y Suárez-Ortega, 2018) como una respuesta para que las mujeres puedan desarrollar su proyecto de vida y tomar decisiones auténticas en su carrera. El trabajo se centra en estudiar las necesidades de orientación de mujeres en entornos rurales, a fin de darles respuesta. Se realizó un estudio cualitativo desde una perspectiva fenomenológica, mediante entrevistas autobiográficas aplicadas a una muestra de cinco mujeres adultas rurales. Todo ello, con la finalidad de conocer sus necesidades de orientación para el desarrollo profesional, comprendiéndolas desde el sentido que otorgan a sus vidas. Se identifican a nivel exploratorio necesidades de formación y desarrollo profesional, autogestión de la carrera y toma de decisiones, destacando la cultura de género, las redes de apoyo y la resiliencia. A través de este estudio se ha podido acceder a historias de vida de mujeres en contextos rurales e identificar necesidades de orientación y de desarrollo de recursos que mejoren la situación personal, laboral y profesional. El Modelo CCP resulta una propuesta interesante que podría dar respuesta a las necesidades identificadas en este colectivo de mujeres. La metodología cualitativa se convierte en una herramienta esencial para que las mujeres tomen conciencia sobre sus necesidades, y planifiquen y gestionen de manera óptima sus proyectos profesionales y de vida
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