Impacto de la tecnología digital en el currículo de Artes Visuales en la Educación Secundaria Obligatoria
La presente tesis se escribe en un momento cultural de mudanza que tiene su origen en el cambio tecnológico desencadenado por el uso masivo de internet. En este contexto prestamos atención a la creciente disonancia entre el campo profesional y el currículo institucional en cuanto a las técnicas de p...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/11539 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/11539 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 7:37(043.2) Educación Plástica y Visual de la Educación Secundaria Obligatoria Tecnologías digitales Softwares de edición de imagen vectorial Competencias digitales de los alumnos Plastic and Visual Education in Compulsory Secondary Education Digital technologies Vector image editing software Students' digital skills Diseño gráfico (Ciencias de la Información) Educación artística (Educación) Enseñanza secundaria 5801.08 Enseñanza Programada |
| Sumario: | La presente tesis se escribe en un momento cultural de mudanza que tiene su origen en el cambio tecnológico desencadenado por el uso masivo de internet. En este contexto prestamos atención a la creciente disonancia entre el campo profesional y el currículo institucional en cuanto a las técnicas de producción de imagen. Centradas en la asignatura de Educación Plástica y Visual de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad de Madrid acotamos variables y tratamos de estudiar el fenómeno para llegar a conclusiones que nos permitan elaborar recomendaciones... |
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