Intervención musicoterapéutica en un caso de trastorno del aprendizaje no verbal
El informe que se presenta, basado en la evaluación de un estudio de caso realizado a lo largo de cuatro meses en un centro escolar de la Comunidad de Madrid, hace referencia a la realización del proceso musicoterapéutico aplicado a una alumna de Primaria con Trastorno de Aprendizaje No Verbal (TANV...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/125076 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/125076 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 373.3 37.015.3 615.851.82 616.89-008.45 371.3 78:37 37:78 TANV Trastorno de aprendizaje no verbal Musicoterapia Musicoterapia educativa NLD Non-verbal learning disorder Musicotherapy Educational music therapy Enseñanza de la Música Psicoterapia (Educación) Psicología de la educación (Educación) Aprendizaje Enseñanza primaria Métodos de investigación en educación 6203.06 Música, Musicología 6104 Psicopedagogía 58 Pedagogía 5801 Teoría y Métodos Educativos |
| Sumario: | El informe que se presenta, basado en la evaluación de un estudio de caso realizado a lo largo de cuatro meses en un centro escolar de la Comunidad de Madrid, hace referencia a la realización del proceso musicoterapéutico aplicado a una alumna de Primaria con Trastorno de Aprendizaje No Verbal (TANV). Los objetivos planteados han sido: analizar la influencia de la musicoterapia en el desarrollo de conductas rutinarias y secuenciales, comprobar si la acción musical potencia la comunicación no verbal del alumno, así como su competencia social y su autoestima. Mediante una investigación cualitativa de estudio de caso se concluye que, la musicoterapia puede ayudar a los niños con TANV en el desarrollo de conductas rutinarias y en la mejora de la autoestima, tal y como ha sucedido en este caso. También podemos decir que, en nuestro estudio, la musicoterapia fomenta el desarrollo de la comunicación no verbal a través de la música, lo que podría ser extrapolable a otros contextos y situaciones. |
|---|