Diseño y preparación de prácticas de laboratorio sobre inducción electromagnética para la asignatura de física 2ª de bachillerato
En este trabajo se presentan una serie de prácticas de laboratorio sobre la inducción electromagnética para complementar los contenidos impartidos en la asignatura de Física de segundo de bachillerato. Las actividades en el laboratorio durante la asignatura de Física de segundo de bachillerato puede...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/57561 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57561 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Prácticas de laboratorio Inducción electromagnética Solenoide |
| Sumario: | En este trabajo se presentan una serie de prácticas de laboratorio sobre la inducción electromagnética para complementar los contenidos impartidos en la asignatura de Física de segundo de bachillerato. Las actividades en el laboratorio durante la asignatura de Física de segundo de bachillerato pueden suponer un problema debido a la falta de tiempo y de material necesario para realizar actividades interesantes, motivadoras y que aporten al desarrollo de la asignatura. Por todo esto se han desarrollado una serie de actividades novedosas, que requieren poco material y que son rápidas de realizar, de forma que las prácticas de laboratorio puedan ser un parte central de la asignatura, que permita alcanzar otros objetivos generales de bachillerato a la vez que se trabajan los contenidos propios de la asignatura de Física. Esta serie de actividades contienen 5 prácticas de laboratorio, todas con el mismo montaje y fundamento teórico, pero con un desarrollo experimental propio. En este trabajo también se incluye una guía al docente con el montaje de los materiales, los posibles errores que se pueden encontrar al realizar las prácticas y los resultados esperables. |
|---|