El aprendizaje de las identidades femeninas y masculinas en la cultura de masas

Resumen tomado de la revista. Resumen en Inglés. Monográfico: Lenguaje y diferencia sexual

Detalles Bibliográficos
Autor: Lomas García, Carlos
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/29756
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/29756
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:sexismo
lenguaje
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spelling El aprendizaje de las identidades femeninas y masculinas en la cultura de masasTextos de didáctica de la lengua y la literaturaLomas García, Carlossexismolenguajemedios de comunicación de masaspublicidadResumen tomado de la revista. Resumen en Inglés. Monográfico: Lenguaje y diferencia sexualLa diferencia sexual condiciona de una manera distinta en mujeres y en hombres tanto su experiencia del mundo como su representación simbólica en el lenguaje. Pero mujeres y hombres son también diferentes a causa de sus diferencias socioculturales (clase social, nivel de instrucción, etnia o raza...) y de los aprendizajes adquiridos en el seno de la familia, de la escuela, del entorno social y de la cultura de masas. En este texto se alude a cómo las estrategias comunicativas de la prensa 'femenina', de la televisión y de la publicidad exhiben y difunden a gran escala los arquetipos canónicos de la mujer y del hombre y se sugieren algunas acciones pedagógicas orientadas a evitar que la diferencia sexual sea la coartada con la que se construya la desigualdad sociocultural de las mujeres.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/29756reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTextos de didáctica de la lengua y la literatura. 2001, Año VII, n. 28, julio-septiembre ; p. 35-51info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/297562026-05-28T18:21:31Z
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