El Rol del psicopedagogo en la actualidad: una perspectiva desde el quehacer

TFM del Màster de Psicopedagogia tutoritzat per Ingrid Sala Ibars

Detalhes bibliográficos
Autor: Rengifo Lombana, Daniela Andrea
Formato: tesis de maestría
Fecha de publicación:2019
País:España
Recursos:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:20.500.14342/309
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/20.500.14342/309
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Psicologia pedagògica -- TFM
Psicòlegs escolars -- TFM
Orientació escolar -- TFM
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spelling El Rol del psicopedagogo en la actualidad: una perspectiva desde el quehacerRengifo Lombana, Daniela AndreaPsicologia pedagògica -- TFMPsicòlegs escolars -- TFMOrientació escolar -- TFMTFM del Màster de Psicopedagogia tutoritzat per Ingrid Sala IbarsEl presente estudio nace de la inquietud de querer conocer cuál es el rol del psicopedagogo en su día a día en la etapa de educación primaria, esta investigación es descriptiva de corte cualitativa en la que participaron 7 psicopedagogas de toda la provincia de Catalunya, se utilizó un cuestionario de 9 preguntas el cual fue enviado por vía email. En el que se pudo encontrar que el rol del psicopedagogo se basa en asesorar a alumnos, profesores y familias, realizar tareas de coordinación de recursos para atender a la diversidad, asesora en la elaboración y seguimiento de los planes individualizados (PI), detección, valoración, intervención y seguimiento de los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE), llegando a la conclusión que este rol dentro del contexto educativo es importante tanto para los alumnos como para las directivas del centro educativo, ya que colabora proactivamente en el proceso de enseñanza – aprendizaje, sirviendo de guía dentro del claustre y brindando estrategias adecuadas en cada actuar.This study was made to know the role of the psychopedagogue in elementary education on daily basis. This research is descriptive and qualitative in which 7 psychopedagogue of all Catalunya providence participated. A survey of 9 questions was sent among the participants through email. The results from the survey show that the rol of the Psychopedagogue is to guide and advice students, teachers and families academic, behavioral and social growth, perform tasks of coordination of the resources to address diversity, advises on the development and monitoring of individualized plans (PI), detect , evaluate, intervent and monitoring of students with special educational needs (SEN) reaching the conclusion that this role in the educational context is important, both for students and for the directives of the educational center, as it proactively collaborates in the process of learning , help as a guide within the claustre providing appropriate strategies in each action.Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna2019info:eu-repo/semantics/masterThesis26 p.http://hdl.handle.net/20.500.14342/309reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)EspañolAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International© L'autor/ahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:20.500.14342/3092026-05-29T05:05:01Z
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