La scuola non serve (quasi) a niente
Si analizzano quattro opere del cinema italiano (A scuola, La mia classe, Giorno di scuola, La scuola prossima), legate per contenuto (la scuola) e forma (il documentario o la cornice docu-finzionale), che presentano, nell'arco di quasi vent'anni, uno spaccato vivo e autentico di varie rea...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | italiano |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:305448 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/305448 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/qdi.635 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Scuola Cinema Documentario Reale Finzione Escola Documental Real Ficció School Documentary Reality Fiction Escuela Cine Ficción |
| Sumario: | Si analizzano quattro opere del cinema italiano (A scuola, La mia classe, Giorno di scuola, La scuola prossima), legate per contenuto (la scuola) e forma (il documentario o la cornice docu-finzionale), che presentano, nell'arco di quasi vent'anni, uno spaccato vivo e autentico di varie realtà italiane in cui la scuola può assumere diversi significati (diventa rifugio, salvezza, opportunità, speranza). |
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