Liderança e gestão nas escolas da Região Autónoma da Madeira : un estudo de caso

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Silva, Natália L., Bento, António María Veloso, Fraga, Nuno Miguel da Silva
Formato: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/137707
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/137707
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Madeira
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spelling Liderança e gestão nas escolas da Região Autónoma da Madeira : un estudo de casoCampo abiertoSilva, Natália L.Bento, António María VelosoFraga, Nuno Miguel da Silvaliderazgodirector del centrogestión del centro de enseñanzaMadeiraResumen basado en el de la publicaciónResumen en español e inglésSe presenta una investigación de carácter mixto, que se basó en la aplicación de una encuesta a 504 maestros y la realización de 19 entrevistas semiestructuradas (18 a directores/presidentes de instituciones educativas y 1 al Director de la Administración Regional de Educación). El objetivo de la investigación era analizar la organización, la gestión y el liderazgo escolar de los directores/presidentes de las escuelas de segundo y tercer ciclos de Enseñanza Básica de la Región Autónoma de Madeira. Se muestran los resultados cualitativos de la investigación. Estos revelan que los maestros siguen preocupados por la transmisión de los valores fundamentales y por lograr el éxito educativo en una escuela en crisis, que el estilo de liderazgo adoptado por los directores/presidentes de las escuelas de esta Región es el estilo de transformación y que el ejercicio de la gestión y el liderazgo sigue un perfil enmarcado en un modelo de director/presidente patrón con características claramente definidasESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/137707http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/2981/2021reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)PortuguésCampo abierto. 2017, vol. 36, n. 1 ; p. 83-94info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1377072026-05-28T18:21:31Z
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