Acerca de la formación inicial de los profesores de educación básica en matemáticas y su didáctica

Resumen en inglés

Detalles Bibliográficos
Autor: Luengo González, Ricardo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1993
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/29281
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/29281
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spelling Acerca de la formación inicial de los profesores de educación básica en matemáticas y su didácticaCampo abiertoLuengo González, Ricardoformación inicialformación de profesoresescuela de formación de profesoresmatemáticasdidácticaResumen en inglésSe reflexiona sobre la importancia de la formación de profesores y sus características. Además, se profundiza en la formación inicial de los maestros en España en cuanto a las matemáticas y su didáctica durante el siglo XX y sobre el tratamiento de esta materia en los planes de estudio de la Universidad de Extremadura de 1993.Consejería de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación; Calle Delgado Valencia, 6; 06800 Mérida (Badajoz); Tel. +34924006714; Fax +34924006716; redined@edu.juntaex.esESP1993info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/29281http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/2625/1708reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCampo abierto. 1993, n. 10 ; p. 231-258info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/292812026-05-28T18:21:31Z
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