La renovación de las metodologías docentes universitarias. Reflexiones desde el Grado de Educación Social

En el presente artículo, tras hacer una breve incursión por el significado y trascendencia del llamado proceso de Bolonia, exponemos nuestra concepción de renovación pedagógica centrando el discurso en la importancia del trabajo grupal cualitativo. Intentamos argumentar la pertinencia de este tipo d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Martínez de Miguel López, Silvia, Escarbajal de Haro, Andrés
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/143733
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/143733
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Enseñanza Universitaria
Docencia
University education
Teaching
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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