Robots entre iguals
L'arribada de la robòtica educativa i el nou currículum d'educació bàsica a Catalunya hanevidenciat la necessitat de promoure l'aprenentatge professional i l'educació permanent per millorar la competència digital de docents i alumnes. Aquest article presenta Robots entre iguals,u...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:322160 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/322160 https://dx.doi.org/urn:doi:10.2436/20.3007.01.226 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprenentatge professional Educació permanent Observació entre iguals Robòtica Competència digital Occupational learning Lifelong learning Reciprocal peer observation Robotics Digital competence |
| Sumario: | L'arribada de la robòtica educativa i el nou currículum d'educació bàsica a Catalunya hanevidenciat la necessitat de promoure l'aprenentatge professional i l'educació permanent per millorar la competència digital de docents i alumnes. Aquest article presenta Robots entre iguals,una experiència formativa d'èxit dissenyada per integrar el pensament computacional i la robòtica de manera transversal a l'aula mitjançant l'observació entre iguals. Durant el curs 2023-2024, 27 docents de cinc escoles de Ciutat Vella (Barcelona) van participar en aquesta formació, van valorarmolt positivament l'experiència i van destacaruna millora significativa en la seva capacitat per aplicar la robòtica educativa a l'aula. Els resultats confirmen que l'observació entre iguals és una eina efectiva per al desenvolupament professional docent i per contribuir a la millora de la pràctica educativa. |
|---|