Uso de los Juegos Dirigidos y Modificados en la clase de Educación Física
Los juegos, en sus diferentes tipologías y variantes, constituyen una herramienta educativa fundamental en nuestra labor docente como profesores de educación física. Además, siguiendo los diferentes currículos de Educación Física, los juegos también deben ser considerados objetivos educativos en sí...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:076008 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/076008 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | juego desarrollo integral juego modificado juego dirigido juego espontáneo juego libre contenido educativo recurso didáctico |
| Sumario: | Los juegos, en sus diferentes tipologías y variantes, constituyen una herramienta educativa fundamental en nuestra labor docente como profesores de educación física. Además, siguiendo los diferentes currículos de Educación Física, los juegos también deben ser considerados objetivos educativos en sí mismos ya que colaboran de forma esencial a alcanzar las competencias básicas por parte de nuestro alumnado. Pero para poder ser utilizados en clase deben cumplir una serie de requisitos que los habiliten para ser aplicados como contenido educativo, de forma que cumplan con los dictados de la legislación educativa actualmente vigente. |
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