Learning of audacity for the edition and production of digital didactic contents

En la sociedad actual resulta indispensable proporcionar una capacitación adecuada a los futuros docentes para que puedan desarrollar metodologías innovadoras, donde las TIC y los recursos didácticos digitales desempeñan un papel clave y permiten que los conocimientos y habilidades del alumno tengan...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Muñoz González, Juan Manuel, Vega Gea, Esther, Hidalgo Ariza, María Dolores
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/93741
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/93741
https://doi.org/10.12795/pixelbit.2019.i55.01
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:TIC
Recursos digitales
Educación infantil
Formación inicial docente
ICT
Digital resources
Children education
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spelling Learning of audacity for the edition and production of digital didactic contentsEl aprendizaje de audacity para la edición y producción de contenidos didácticos digitalesMuñoz González, Juan ManuelVega Gea, EstherHidalgo Ariza, María DoloresTICRecursos digitalesEducación infantilFormación inicial docenteICTDigital resourcesChildren educationInitial teaching trainingEn la sociedad actual resulta indispensable proporcionar una capacitación adecuada a los futuros docentes para que puedan desarrollar metodologías innovadoras, donde las TIC y los recursos didácticos digitales desempeñan un papel clave y permiten que los conocimientos y habilidades del alumno tengan un desarrollo exitoso. Esta investigación se aborda desde una metodología cuantitativa, mediante el uso de un cuestionario creado ad hoc sobre aprendizaje y la evaluación de la herramienta Audacity para la creación de recursos didácticos digitales en el Grado de Educación Infantil de la Universidad de Córdoba. Los resultados muestran una valoración positiva de la experiencia vivida, así como de la herramienta estudiada.In present society it is essential to provide the necessary training to future teachers so they can accomplish innovative teaching and learning methodologies, where ICT and digital learning resources play a key role that will enable the student’s knowledge and skills to be successfully developed. This research is approached from a quantitative methodology, by using a questionnaire created ad hoc about the learning and the assessment of the Audacity software tool for creating digital didactic resources, in the Early Childhood Education Degree from the University of Cordoba. The results obtained show a positive assessment of the tool studied and its subsequent use for audiovisual productions.Universidad de Sevilla2019info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/11441/93741https://doi.org/10.12795/pixelbit.2019.i55.01reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)InglésPixel-Bit: Revista de Medios y Educación, 55, 7-21.https://doi.org/10.12795/pixelbit.2019.i55.01info:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/937412026-06-17T12:51:07Z
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