El Proyecto Arianne en Canarias : construir una cultura del cambio educativo

Resumen basado en el que aporta la revista.

Detalles Bibliográficos
Autores: Barragán Medero, Fernando, García, María J., Rodríguez, Juan D.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1999
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/31797
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/31797
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:coeducación
investigación acción
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spelling El Proyecto Arianne en Canarias : construir una cultura del cambio educativoCuadernos de pedagogíaBarragán Medero, FernandoGarcía, María J.Rodríguez, Juan D.coeducacióninvestigación acciónprograma de acción comunitarioResumen basado en el que aporta la revista.Interdisciplinariedad, segregación pedagógica, constructivismo e investigación-acción son los cuatro pilares sobre los que se fundamenta la implementación del Proyecto Arianne en un instituto canario. Se describe con detalle las distintas fases de trabajo puestas en marcha y concede especial progatonimos a la investigación realizada sobre las ideologías de chicos y chicas. Las conclusiones extraídas tras la conversación de tres grupos de adolescentes sirven para diseñar un modelo específico de intervención educativa..ESP1999info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/31797reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 1999, n. 284, octubre ; p. 54-57info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/317972026-05-28T18:21:31Z
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