Techo de cristal en las universidades españolas: diagnóstico y causas

Monográfico con el título: “Formación en Educación Superior”

Detalhes bibliográficos
Autores: Matus López, Mauricio Alejandro, Gallego Morón, Nazareth
Formato: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/189251
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/189251
https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/7999/pdf
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:igualdad de oportunidades
empleo de las mujeres
personal directivo
discriminación sexual
universidad
España
sexismo
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spelling Techo de cristal en las universidades españolas: diagnóstico y causasProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradoMatus López, Mauricio AlejandroGallego Morón, Nazarethigualdad de oportunidadesempleo de las mujerespersonal directivodiscriminación sexualuniversidadEspañasexismoMonográfico con el título: “Formación en Educación Superior”Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésEn 1996 las mujeres representaban el 13,2% del total de las cátedras, frente al 86,8% de los hombres (Comisión Europea, 2000). Veinte años después, éstas constituían el 21,6% y sus compañeros varones el 78,4% (MECD, 2016). La problemática del menor acceso de las mujeres a las categorías profesionales más altas se denomina techo de cristal. Se analizan por tanto las causas de este fenómeno en las universidades españolas. Para ello, se realiza una revisión de los estudios publicados en los últimos veinticinco años en las bases de datos nacionales e internacionales, a las que se agrega la revisión de informes de organismos públicosESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/189251https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/7999/pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2018, v. 22, n. 3 ; p. 209-229info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1892512026-05-28T18:21:31Z
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