Gizarte zientziak ikasgaia Blended Learning ereduarekin lantzeko proposamena
Proiektu honetan ikasleek gizarte zientziak ikasgaiarekin dituzten arazoak aztertu dira. Horretarako ikasgaia irakasterako orduan dauden arazoak eta ikasleak kontzeptu batzuk ulertzeko zailtasunak aztertu dira. Horrela gizarte zientzien irakasgaian egin behar diren aldaketak ikusi izan ahal ditugu....
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad del País Vasco |
| Repositorio: | Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación |
| OAI Identifier: | oai:addi.ehu.eus:10810/28704 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10810/28704 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Blended Learning gizarte zientziak Moodle ikasleak |
| Resumo: | Proiektu honetan ikasleek gizarte zientziak ikasgaiarekin dituzten arazoak aztertu dira. Horretarako ikasgaia irakasterako orduan dauden arazoak eta ikasleak kontzeptu batzuk ulertzeko zailtasunak aztertu dira. Horrela gizarte zientzien irakasgaian egin behar diren aldaketak ikusi izan ahal ditugu. Bestalde Blended Learning metodologia eta hau gizarte zientziekin lotzeko dauden aukerak planteatu dira eta Moodle bitartez proposamen didaktiko bat sortu da. Moodlen DBH 1. mailan dauden ikasleentzako bi unitate didaktiko dituen ikastaroa sortu da Blended Learning metodologian oinarrituta. |
|---|