Aula hospitalaria, atención domiciliaria y centro educativo : diferentes espacios, un proyecto educativo inclusivo

Título, resumen y palabras clave también en inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: Cardell Ortus, Artur, Quirós Menéndez, Eva
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/261335
Acceso en línea:https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/826
https://hdl.handle.net/11162/261335
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:escuela en hospitales
educación en el domicilio
enseñanza individualizada
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España
educación inclusiva
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spelling Aula hospitalaria, atención domiciliaria y centro educativo : diferentes espacios, un proyecto educativo inclusivoAvances en supervisión educativaCardell Ortus, ArturQuirós Menéndez, Evaescuela en hospitaleseducación en el domicilioenseñanza individualizadaigualdad de oportunidadesrelación escuela-comunidadinspecciónlegislación educativaEspañaeducación inclusivaTítulo, resumen y palabras clave también en inglésResumen basado en el de la publicaciónLa atención hospitalaria y domiciliaria en España es un servicio ofrecido por la Administración que contribuye a la inclusión y la equidad del alumnado que por su condición de salud no puede acceder al sistema educativo regular. Esta atención educativa se sustenta en los principios de calidad, equidad e igualdad de oportunidades; individualización; coordinación y colaboración de todas las personas que intervienen (centro educativo, familia, personal docente y sanitario); mantenimiento de vínculos afectivos y sociales del alumnado enfermo o convaleciente con su comunidad de referencia, uso de metodologías innovadoras y centradas en el alumnado. Dada la heterogeneidad en cada comunidad autónoma a la hora de dar respuesta a la demanda de atención del alumnado hospitalizado, se realiza un análisis bibliográfico y comparativo entre la normativa estatal y de las diferentes Comunidades Autónomas. Se analizan las necesidades del alumnado hospitalizado y los diferentes ámbitos de actuación del docente. Además, se describen las funciones de la Inspección Educativa de supervisión, evaluación y asesoramiento de la atención al alumnado con problemas de salud. Por último, se propone una intervención de la Inspección Educativa como garante de una educación inclusiva.ESP2023info:eu-repo/semantics/articlehttps://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/826https://hdl.handle.net/11162/261335reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAvances en supervisión educativa. 2023, n. 40, diciembre ; 40 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2613352026-05-28T18:21:31Z
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