Acción tutorial : la familia y la escuela juntas en el desarrollo de competencias básicas
Se describe un plan de actuación llevado a cabo en el CEIP Miralvalle (Plasencia, Cáceres) que consistía en trabajar las competencias básicas desde la familia, la escuela y la sociedad. Para ello se diseñó un banco de actividades, que se presentan en este artículo, dirigidas a las familias para que...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2013 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/102683 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/102683 http://revistacaparra.juntaextremadura.net/12/archivos/archivos/02_accion_tutorial.pdf |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | destrezas básicas participación de los padres |
| Resumo: | Se describe un plan de actuación llevado a cabo en el CEIP Miralvalle (Plasencia, Cáceres) que consistía en trabajar las competencias básicas desde la familia, la escuela y la sociedad. Para ello se diseñó un banco de actividades, que se presentan en este artículo, dirigidas a las familias para que fuesen realizadas con sus hijos y de esta forma acercarles de manera práctica al trabajo de las competencias básicas en sus hogares. Los tutores y el equipo docente se encargan de seleccionar, diseñar y modificar la tarea que se ajuste a las características del alumnado, de sus familias y de su etapa evolutiva |
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