Cooperar per llegir i escriure versos: clubs de literatura catalana en el segon curs de l’educació secundària obligatòria

Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2018-2019, Tutor: Pere Ignasi Poy Baena

Detalles Bibliográficos
Autor: Granell Rosich, Alba
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/150717
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/150717
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Lectura
Escriptura
Treballs de fi de màster
Treball de grup en educació
Reading
Writing
Master's theses
Group work in education
id ES_af9977a2657e19695c987e9c00a8d50a
oai_identifier_str oai:diposit.ub.edu:2445/150717
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Cooperar per llegir i escriure versos: clubs de literatura catalana en el segon curs de l’educació secundària obligatòriaGranell Rosich, AlbaLecturaEscripturaTreballs de fi de màsterTreball de grup en educacióReadingWritingMaster's thesesGroup work in educationMàster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2018-2019, Tutor: Pere Ignasi Poy BaenaEl present treball conté una proposta d’intervenció docent innovadora per millorar la comprensió i l’expressió escrites del vers des de la cooperació al segon curs de l’educació secundària obligatòria. El projecte parteix de l’experiència durant el Pràcticum I i II al centre educatiu Súnion i, més concretament, dels seminaris de llengua catalana i literatura. Les tres seqüències didàctiques neixen amb la voluntat de fundar clubs de literatura catalana a aquest nivell educatiu de secundària per promoure una metodologia més cooperativa durant les hores de seminari; fomentar el treball conjunt de la lectura i l’escriptura; acostar la versificació a l’alumnat i acabar amb la idea de l’hermetisme i la incomprensió que tradicionalment acompanya aquest tipus d’expressió; i fomentar espais on compartir els propis pensaments i sentiments a través de la producció textual.Poy Baena, Pere2019info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/150717Màster Oficial - Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomesreponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaCataláncc by-nc-nd (c) Granell Rosich, Alba, 2019http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/1507172026-05-27T06:46:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Cooperar per llegir i escriure versos: clubs de literatura catalana en el segon curs de l’educació secundària obligatòria
title Cooperar per llegir i escriure versos: clubs de literatura catalana en el segon curs de l’educació secundària obligatòria
spellingShingle Cooperar per llegir i escriure versos: clubs de literatura catalana en el segon curs de l’educació secundària obligatòria
Granell Rosich, Alba
Lectura
Escriptura
Treballs de fi de màster
Treball de grup en educació
Reading
Writing
Master's theses
Group work in education
title_short Cooperar per llegir i escriure versos: clubs de literatura catalana en el segon curs de l’educació secundària obligatòria
title_full Cooperar per llegir i escriure versos: clubs de literatura catalana en el segon curs de l’educació secundària obligatòria
title_fullStr Cooperar per llegir i escriure versos: clubs de literatura catalana en el segon curs de l’educació secundària obligatòria
title_full_unstemmed Cooperar per llegir i escriure versos: clubs de literatura catalana en el segon curs de l’educació secundària obligatòria
title_sort Cooperar per llegir i escriure versos: clubs de literatura catalana en el segon curs de l’educació secundària obligatòria
dc.creator.none.fl_str_mv Granell Rosich, Alba
author Granell Rosich, Alba
author_facet Granell Rosich, Alba
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Poy Baena, Pere
dc.subject.none.fl_str_mv Lectura
Escriptura
Treballs de fi de màster
Treball de grup en educació
Reading
Writing
Master's theses
Group work in education
topic Lectura
Escriptura
Treballs de fi de màster
Treball de grup en educació
Reading
Writing
Master's theses
Group work in education
description Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2018-2019, Tutor: Pere Ignasi Poy Baena
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/150717
url https://hdl.handle.net/2445/150717
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.rights.none.fl_str_mv cc by-nc-nd (c) Granell Rosich, Alba, 2019
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc by-nc-nd (c) Granell Rosich, Alba, 2019
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv Màster Oficial - Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
reponame:Dipòsit Digital de la UB
instname:Universidad de Barcelona
instname_str Universidad de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de la UB
collection Dipòsit Digital de la UB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869416698452377600
score 15.301629

Similares en LA Referencia