Rutas cognitivas de futuros maestros ante una situación comparativa de razones desiguales
Título, resumen y palabras clave en español e inglés
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/195791 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/195791 https://ensciencias.uab.es/article/view/v37-n2-monje-gomez/2606-pdf-es |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | estudiante para profesor razonamiento matemáticas proceso cognitivo solución de problemas análisis cualitativo estrategia de aprendizaje |
| Sumario: | Título, resumen y palabras clave en español e inglés |
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