Proposal for a teaching intervention based on the hybridization of the Sport Education and TGFU pedagogical models for Twincon work
Este artículo trata de presentar tres situaciones de aprendizaje basadas en modelos pedagógicos como son Sport Education, Teaching Games for Understanding (TGFU), y la hibridación de los mismos. Todas las situaciones didácticas presentan una duración de 12 sesiones y van destinadas al alumnado de Ed...
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Murcia |
| Repositório: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/177602 |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.6018/sportk.688271 http://hdl.handle.net/10201/177602 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Teaching Games for Understanding Hybrid Models Twincon Educación Deportiva Compresivo de Iniciación Deportiva Hibridación de modelos Sport Education No relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible |
| Resumo: | Este artículo trata de presentar tres situaciones de aprendizaje basadas en modelos pedagógicos como son Sport Education, Teaching Games for Understanding (TGFU), y la hibridación de los mismos. Todas las situaciones didácticas presentan una duración de 12 sesiones y van destinadas al alumnado de Educación Primaria con la finalidad de potenciar tanto los factores psicosociales, como la perspectiva de género, fomentando además la adherencia hacia la actividad física y el deporte. Incidir que se ha respondido en todo momento a la normativa vigente de la propia comunidad autónoma de Andalucía y a nivel nacional. Se ha tratado de hacer al alumnado protagonista de su aprendizaje, favoreciendo la toma de decisiones y la autonomía desde una perspectiva lúdica, dinámica y motivante para el mismo haciéndolo responsable de su proceso de aprendizaje. |
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