Conociendo nuestra historia
Se pretende que el alumnado conozca la Edad Contemporánea, haciendo un recorrido sobre sus costumbres, época, principales acontecimientos, cultura, ideales, cambios e inventos. Por otro lado, también traban sobre los principales inventos o descubrimientos de la humanidad, y los relacionados con los...
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| Publication Date: | 2019 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/182591 |
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Conociendo nuestra historiaSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajeVera Hernández, Jenifer Sabinalecciónmedios de enseñanzaciencias socialesaprendizaje en grupomedios audiovisualeshistoria contemporáneaSe pretende que el alumnado conozca la Edad Contemporánea, haciendo un recorrido sobre sus costumbres, época, principales acontecimientos, cultura, ideales, cambios e inventos. Por otro lado, también traban sobre los principales inventos o descubrimientos de la humanidad, y los relacionados con los de la época. Esta situación de aprendizaje se realiza fundamentalmente trabajando por grupos bases, provocando una colaboración entre el alumnado, donde todos/as sean parte importante del proceso de enseñanza y aprendizaje y donde cada uno/a se pueda enriquecer de sus competencias y la de sus compañeros y compañeras. Se acaba la actividad evaluando mediando la exposición de una presentación digital y los materiales creados para dicha exposición.ESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/182591reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2019, n. 32 ; p. 1-5info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1825912026-05-28T18:21:31Z |
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Se pretende que el alumnado conozca la Edad Contemporánea, haciendo un recorrido sobre sus costumbres, época, principales acontecimientos, cultura, ideales, cambios e inventos. Por otro lado, también traban sobre los principales inventos o descubrimientos de la humanidad, y los relacionados con los de la época. Esta situación de aprendizaje se realiza fundamentalmente trabajando por grupos bases, provocando una colaboración entre el alumnado, donde todos/as sean parte importante del proceso de enseñanza y aprendizaje y donde cada uno/a se pueda enriquecer de sus competencias y la de sus compañeros y compañeras. Se acaba la actividad evaluando mediando la exposición de una presentación digital y los materiales creados para dicha exposición. |
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