Gestión del talento y coaching en la educación

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Luna Arocas, Roberto
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/262749
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/262749
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:talento
realización de sí mismo
personal directivo
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apoyo educativo
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spelling Gestión del talento y coaching en la educaciónCuadernos de pedagogíaLuna Arocas, Robertotalentorealización de sí mismopersonal directivoenseñanza individualizadaapoyo educativoResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésEn los últimos años, el coaching está teniendo un especial protagonismo en el ámbito educativo. Sin embargo, es importante contextualizar el coaching dentro de la estrategia más global de la gestión del talento en las organizaciones. Además, el artículo profundiza en los tres sentidos posibles del coaching en las organizaciones educativas: el líder coach o coaching del liderazgo para equipos directivos; el coaching educativo para el profesor tanto como coach como coachee; y las competencias del coach como habilidades necesarias para conformar una cultura de coaching en la organización.Biblioteca del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes; Calle San Agustín 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/262749reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2020, n. 514, noviembre ; p. 71-77info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2627492026-05-28T18:21:31Z
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