Euskal Herriko gatazka armatuen errepresentazioa euskal Haur eta Gazte Literatura garaikidean

Doktorego tesi honen helburu nagusia da Euskal Herriko gatazka armatuen errepresentazioa euskal Haur eta Gazte Literatura garaikidean nola egin den aztertzea, hau da, Guda Karlistak, Lehen Mundu Gerra, Espainiako Gerra Zibila, Bigarren Mundu Gerra, Frankismoa eta euskal gatazka zenbat eta nola landu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Urzelai Vicente, Ainhoa
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad del País Vasco
Repositorio:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
OAI Identifier:oai:addi.ehu.eus:10810/71427
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10810/71427
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:literary theory, analysis and criticism
id ES_adcff3f1a3e5e2a32cb43ef2cdbd80f5
oai_identifier_str oai:addi.ehu.eus:10810/71427
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Euskal Herriko gatazka armatuen errepresentazioa euskal Haur eta Gazte Literatura garaikideanUrzelai Vicente, Ainhoaliterary theory, analysis and criticismDoktorego tesi honen helburu nagusia da Euskal Herriko gatazka armatuen errepresentazioa euskal Haur eta Gazte Literatura garaikidean nola egin den aztertzea, hau da, Guda Karlistak, Lehen Mundu Gerra, Espainiako Gerra Zibila, Bigarren Mundu Gerra, Frankismoa eta euskal gatazka zenbat eta nola landu den aztertzea. Guztira 77 obrak osatu dute corpusa eta horien guztien analisi kritiko sakon eta sistematikoa eskaini dut. Corpusa aztertzeko, analisi eredu bat sortu dut, zeina narratologiaren, Memoria Ikasketen eta Genero Ikasketen gurutzaketatik eratortzen den. Horrek ahalbidetu du, besteak beste, gerra edo gatazkaren gainean erakusten diren alderdiak, biktima/biktimario dikotomiak eta haien arteko harremanak, narrazioetan transmititzen den ideologia, gizon eta emakume irudikapenak edo gerrekin lotutako genero gatazkak aztertzea. Aipatutako helburuarekin batera, lan honek euskarazko HGLri buruzko hurbilpen teoriko eta praktiko garaikideen bilakaeraz jabetzea du xede, baita euskal literaturan eta HGLn oro har memoria historikoa nola landu den berariaz ikertu duten lanen azterketa egitea ere. Hirugarrenik, memoria historikoa eskolan lantzeko sortu diren proposamen didaktikoen diagnostikoa egitea du helburu, etorkizuneko ikerketak bideratze aldera. Egindako azterketak erakutsi du euskal HGLk uste baino gehiago heldu diola gure iragan gatazkatsuen errepresentazioari, batez ere XXI. mendetik aurrera, helduen literaturan eta inguruko HGLko sistemetan baino beranduago bada ere. Estetika errealista batetik abiatuta, aztertutako liburuek gerrek eragiten duten sufrimenduaren testigantza helarazten diote irakurle gazteari; hau da, gerrarena eta haren eskutik doan heriotzarena. Horiek ez dira gai tabua HGLn, eta beraz, corpusak frogatzen du HGLk gai zailez hitz egiteko balio duela.Olaziregi Alustiza, María José202520252024info:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10810/71427reponame:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigacióninstname:Universidad del País VascoEuskerainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/(cc) 2024 Ainhoa Urzelai Vicente (cc by-nc-sa 4.0)oai:addi.ehu.eus:10810/714272026-06-18T09:23:17Z
dc.title.none.fl_str_mv Euskal Herriko gatazka armatuen errepresentazioa euskal Haur eta Gazte Literatura garaikidean
title Euskal Herriko gatazka armatuen errepresentazioa euskal Haur eta Gazte Literatura garaikidean
spellingShingle Euskal Herriko gatazka armatuen errepresentazioa euskal Haur eta Gazte Literatura garaikidean
Urzelai Vicente, Ainhoa
literary theory, analysis and criticism
title_short Euskal Herriko gatazka armatuen errepresentazioa euskal Haur eta Gazte Literatura garaikidean
title_full Euskal Herriko gatazka armatuen errepresentazioa euskal Haur eta Gazte Literatura garaikidean
title_fullStr Euskal Herriko gatazka armatuen errepresentazioa euskal Haur eta Gazte Literatura garaikidean
title_full_unstemmed Euskal Herriko gatazka armatuen errepresentazioa euskal Haur eta Gazte Literatura garaikidean
title_sort Euskal Herriko gatazka armatuen errepresentazioa euskal Haur eta Gazte Literatura garaikidean
dc.creator.none.fl_str_mv Urzelai Vicente, Ainhoa
author Urzelai Vicente, Ainhoa
author_facet Urzelai Vicente, Ainhoa
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Olaziregi Alustiza, María José
dc.subject.none.fl_str_mv literary theory, analysis and criticism
topic literary theory, analysis and criticism
description Doktorego tesi honen helburu nagusia da Euskal Herriko gatazka armatuen errepresentazioa euskal Haur eta Gazte Literatura garaikidean nola egin den aztertzea, hau da, Guda Karlistak, Lehen Mundu Gerra, Espainiako Gerra Zibila, Bigarren Mundu Gerra, Frankismoa eta euskal gatazka zenbat eta nola landu den aztertzea. Guztira 77 obrak osatu dute corpusa eta horien guztien analisi kritiko sakon eta sistematikoa eskaini dut. Corpusa aztertzeko, analisi eredu bat sortu dut, zeina narratologiaren, Memoria Ikasketen eta Genero Ikasketen gurutzaketatik eratortzen den. Horrek ahalbidetu du, besteak beste, gerra edo gatazkaren gainean erakusten diren alderdiak, biktima/biktimario dikotomiak eta haien arteko harremanak, narrazioetan transmititzen den ideologia, gizon eta emakume irudikapenak edo gerrekin lotutako genero gatazkak aztertzea. Aipatutako helburuarekin batera, lan honek euskarazko HGLri buruzko hurbilpen teoriko eta praktiko garaikideen bilakaeraz jabetzea du xede, baita euskal literaturan eta HGLn oro har memoria historikoa nola landu den berariaz ikertu duten lanen azterketa egitea ere. Hirugarrenik, memoria historikoa eskolan lantzeko sortu diren proposamen didaktikoen diagnostikoa egitea du helburu, etorkizuneko ikerketak bideratze aldera. Egindako azterketak erakutsi du euskal HGLk uste baino gehiago heldu diola gure iragan gatazkatsuen errepresentazioari, batez ere XXI. mendetik aurrera, helduen literaturan eta inguruko HGLko sistemetan baino beranduago bada ere. Estetika errealista batetik abiatuta, aztertutako liburuek gerrek eragiten duten sufrimenduaren testigantza helarazten diote irakurle gazteari; hau da, gerrarena eta haren eskutik doan heriotzarena. Horiek ez dira gai tabua HGLn, eta beraz, corpusak frogatzen du HGLk gai zailez hitz egiteko balio duela.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024
2025
2025
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10810/71427
url http://hdl.handle.net/10810/71427
dc.language.none.fl_str_mv Euskera
language_invalid_str_mv Euskera
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
(cc) 2024 Ainhoa Urzelai Vicente (cc by-nc-sa 4.0)
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
(cc) 2024 Ainhoa Urzelai Vicente (cc by-nc-sa 4.0)
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
instname:Universidad del País Vasco
instname_str Universidad del País Vasco
reponame_str Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
collection Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869416490770366464
score 15,81155

Similares en LA Referencia