La escuela como comunidad

Forma parte de un dossier titulado: Escuelas de nueva creación

Detalles Bibliográficos
Autores: Álvarez, Beatriz, Heras, Gemma, Pertíñez, Judit
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/37360
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/37360
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:proyecto educativo de centro
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spelling La escuela como comunidadCuadernos de pedagogíaÁlvarez, BeatrizHeras, GemmaPertíñez, Juditproyecto educativo de centrogestión del centro de enseñanzaparticipación de los padresparticipación del profesorparticipación de los estudiantesrelación padres-escuelaForma parte de un dossier titulado: Escuelas de nueva creaciónSe describe el proyecto educativo que se realiza en la Escuela pública Fructúos Gelabert, de Barcelona. Partiendo de la idea de que la escuela se enriquece cuando se concibe como una comunidad educativa, se explica la manera en que la escuela se está formando y creciendo con la participación activa del personal docente, no docente, del alumnado y de las familias. Se describe la escuela que desean y concretan las formas de construirla en varias comisiones mixtas, como la del seguimiento de las obras, la escuela de familias, o la sexta hora lectiva. Con la participación de las familias, los docentes y los alumnos, se valora el esfuerzo de compartir el cuidado de la escuela, se toma conciencia de que todos educan y se favorece el sentimiento de pertenencia a la comunidad.CRIF Las Acacias. Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza. Comunidad de Madrid; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34915255888; SRPPIDE@madrid.orgESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/37360reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2009, n. 378, febrero ; p. 66-69info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/373602026-05-28T18:21:31Z
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