| Sumario: | La relación que presentamos es la continuación de la que aparece en El Guiniguada nº 1 (1990), pp. 2 15-230. Ya advertíamos entonces que no pretendemos dar una lista exhaustiva. Nos ha parecido oportuno, sin embargo, intentar completar la anterior (siempre dentro de los límites de un artículo de revista) m y por ello hemos elaborado esta segunda parte, manteniendo el criterio de que E una simple enumeración de títulos es seguramente de menos utilidad que una relación bibliográfica anotada en la que se indique, siquiera someramente, el 3 contenido de cada trabajo, porque los títulos no son a veces suficientemente explícitos. Hemos añadido aquí, además, un cierto número de trabajos inéditos (fuentes: REDINET y CIES/ICEs). El conocimiento de ciertos títulos lo debo, por otro lado, a algunos de mis alumnos de doctorado (bienio 1989-91). El tema de la formación del profesorado sigue siendo (y seguramente no dejará de serlo durante largo tiempo) una preocupación importante de instituciones y estudios, y su relación con las E.U.M. es evidente, e igualmente con otros aspectos m O corno las actitudes y el rol de los profesores, el currículum, la innovación educativa, la Reforma o las llamadas fases de la profesión docente.
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