Polítiques d'elecció de centre i segregació escolar

L'article introdueix un marc conceptual per a l'anàlisi de la relació entre les polítiques d'elecció de centre i la segregació escolar. Es defensa la presa en consideració dels factors de segregació escolar com l'element clau per entendre els diferents efectes d'aquestes pol...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Valiente, Oscar|||0000-0001-9590-6822
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:117827
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/117827
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educació comparada
Elecció de centre
Segregació escolar
Educació privada
Elección de centro
Segregación escolar
Educación privada
Choix de centre
Ségrégation scolaire
Enseignement privé
Éducation comparée
Choice of school
School segregation
Private schools
Compared education
id ES_acdfab3eef2ce1c97ec53ed34c8c7bfb
oai_identifier_str oai:ddd.uab.cat:117827
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Polítiques d'elecció de centre i segregació escolar
els centres privats dependents en els sistemes educatius europeus
title Polítiques d'elecció de centre i segregació escolar
spellingShingle Polítiques d'elecció de centre i segregació escolar
Valiente, Oscar|||0000-0001-9590-6822
Educació comparada
Elecció de centre
Segregació escolar
Educació privada
Educació comparada
Elección de centro
Segregación escolar
Educación privada
Choix de centre
Ségrégation scolaire
Enseignement privé
Éducation comparée
Choice of school
School segregation
Private schools
Compared education
title_short Polítiques d'elecció de centre i segregació escolar
title_full Polítiques d'elecció de centre i segregació escolar
title_fullStr Polítiques d'elecció de centre i segregació escolar
title_full_unstemmed Polítiques d'elecció de centre i segregació escolar
title_sort Polítiques d'elecció de centre i segregació escolar
dc.creator.none.fl_str_mv Valiente, Oscar|||0000-0001-9590-6822
author Valiente, Oscar|||0000-0001-9590-6822
author_facet Valiente, Oscar|||0000-0001-9590-6822
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Educació comparada
Elecció de centre
Segregació escolar
Educació privada
Educació comparada
Elección de centro
Segregación escolar
Educación privada
Choix de centre
Ségrégation scolaire
Enseignement privé
Éducation comparée
Choice of school
School segregation
Private schools
Compared education
topic Educació comparada
Elecció de centre
Segregació escolar
Educació privada
Educació comparada
Elección de centro
Segregación escolar
Educación privada
Choix de centre
Ségrégation scolaire
Enseignement privé
Éducation comparée
Choice of school
School segregation
Private schools
Compared education
description L'article introdueix un marc conceptual per a l'anàlisi de la relació entre les polítiques d'elecció de centre i la segregació escolar. Es defensa la presa en consideració dels factors de segregació escolar com l'element clau per entendre els diferents efectes d'aquestes polítiques segons el context d'implementació. El document recull característiques estructurals i mesures de segregació en l'educació secundària de quinze sistemes educatius europeus. L'evidència empírica presentada apunta als itineraris escolars com el factor més important de segregació. La matrícula en la xarxa privada dependent mostra efectes diferents segons el país. L'anàlisi específica dels sistemes educatius europeus amb major presència del sector privat (model continental d'elecció), fa pensar que les diferències entre aquests països es deuen als diferents marcs reguladors de l'activitat d'aquests centres i a la desigual protecció de la xarxa pública.
publishDate 2007
dc.date.none.fl_str_mv 2
2007-01-01
2007
2007-01-01
dc.type.none.fl_str_mv Article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://ddd.uab.cat/record/117827
url https://ddd.uab.cat/record/117827
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
instname:Universitat Autònoma de Barcelona
instname_str Universitat Autònoma de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de Documents de la UAB
collection Dipòsit Digital de Documents de la UAB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869416391742849024
spelling Polítiques d'elecció de centre i segregació escolarels centres privats dependents en els sistemes educatius europeusValiente, Oscar|||0000-0001-9590-6822Educació comparadaElecció de centreSegregació escolarEducació privadaEducació comparadaElección de centroSegregación escolarEducación privadaChoix de centreSégrégation scolaireEnseignement privéÉducation comparéeChoice of schoolSchool segregationPrivate schoolsCompared educationL'article introdueix un marc conceptual per a l'anàlisi de la relació entre les polítiques d'elecció de centre i la segregació escolar. Es defensa la presa en consideració dels factors de segregació escolar com l'element clau per entendre els diferents efectes d'aquestes polítiques segons el context d'implementació. El document recull característiques estructurals i mesures de segregació en l'educació secundària de quinze sistemes educatius europeus. L'evidència empírica presentada apunta als itineraris escolars com el factor més important de segregació. La matrícula en la xarxa privada dependent mostra efectes diferents segons el país. L'anàlisi específica dels sistemes educatius europeus amb major presència del sector privat (model continental d'elecció), fa pensar que les diferències entre aquests països es deuen als diferents marcs reguladors de l'activitat d'aquests centres i a la desigual protecció de la xarxa pública.Este artículo introduce un marco conceptual para el análisis de la relación entre las políticas de elección de centro y la segregación escolar. Se defiende la toma en consideración de los factores de segregación escolar como el elemento clave para entender los diferentes efectos de estas políticas según el contexto de implementación. El documento recoge características estructurales y medidas de segregación en la educación secundaria de quince sistemas educativos europeos. La evidencia empírica presentada apunta a los itinerarios escolares como el factor más importante de segregación. La matrícula en la red privada dependiente muestra efectos diferentes según el país. El análisis específico de los sistemas educativos europeos con mayor presencia en el sector privado (modelo continental de elección), nos induce a pensar que las diferencias entre estos países se deben a los diferentes marcos reguladores de la actividad de estos centros y a la desigual protección de la red pública.Cet article introduit un cadre conceptuel pour l'analyse de la relation entre les politiques de choix de centre et la ségrégation scolaire. Il défend la prise en considération des facteurs de ségrégation scolaire comme étant l'élément-clé qui permet de comprendre les différents effets de ces politiques selon le contexte de mise en application. Le document recueille les caractéristiques structurelles de même que les mesures de ségrégation dans l'enseignement secondaire de quinze systèmes éducatifs européens. La preuve empirique présentée signale les itinéraires scolaires comme étant le facteur le plus important de ségrégation. L'inscription dans le réseau privé dépendant présente des effets différents selon le pays. L'analyse spécifique des systèmes éducatifs européens ayant une plus grande présence dans le secteur privé (modèle continental de choix) nous induit à penser que les différences entre ces pays sont dues aux différents cadres régulateurs de l'activité de ces centres et à l'inégale protection du réseau public.This paper introduces a conceptual frame for the analysis of the relationship between the policies governing the choice of school and school segregation. It defends the consideration of the factors of school segregation as the key element for understanding the different effects of these policies according to the implementation context. The article documents structural characteristics and segregation means in secondary education of fifteen European systems of education. The empirical evidence presented points to school itineraries as the key factor of segregation. Depending on the ountry, enrolment in the Government-dependent private network has different effects. The specific analysis of the European systems of education with the highest presence in private sector (continental model of choice) appears to suggest that the differences between these countries are due to the different regulating frameworks of the activity of these centres and the unequal protection of the state network. 22007-01-0120072007-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/117827reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaCataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:1178272026-06-06T12:50:31Z
score 15,300724

Similares en LA Referencia