Juventud y redes sociales : motivaciones y usos preferentes

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Colás Bravo, María Pilar, González Ramírez, Teresa, Pablos Pons, Juan de
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/163088
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/163088
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:juventud
Andalucía
diferencia de sexo
investigación
motivación
tecnología de la información
red social
Web 2.0
id ES_acdd9ec1fffb231eebe5198ea213c8be
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/163088
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Juventud y redes sociales : motivaciones y usos preferentesComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educaciónColás Bravo, María PilarGonzález Ramírez, TeresaPablos Pons, Juan dejuventudAndalucíadiferencia de sexoinvestigaciónmotivacióntecnología de la informaciónred socialWeb 2.0Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe presentan los resultados sobre la utilización que hacen los jóvenes andaluces de las redes sociales. Los objetivos fundamentales son: conocer los usos preferentes de las redes sociales, su frecuencia y los motivos que les impulsan a su utilización. Además se estudia si existen diferencias de sexo tanto en la frecuencia como en las motivaciones de uso. Se aplica un cuestionario para la recogida de datos. La muestra es de 1.487 adolescentes de Andalucía. Los resultados muestran que los jóvenes en su mayoría usan de manera habitual las redes sociales y se identifican dos vertientes motivacionales en su uso: una social y otra psicológica. No se hallan diferencias significativas entre sexos en cuanto a frecuencia de uso, pero sí en las motivaciones para su acceso. Las de los chicos son de tipo emocional, mientras que en las chicas predomina la motivación de carácter relacional. Los resultados obtenidos muestran coincidencias con investigaciones internacionales realizadas en contextos muy diferentes. Se plantean futuras líneas de trabajo, a la vez que se identifican implicaciones que los usos de las redes sociales tienen para la formación e integración social de una ciudadanía activa y participativa, así como para el enriquecimiento de dimensiones como el desarrollo del capital social y la educación.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/163088reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2012, v. XX, n. 40, marzo ; p. 15-23info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1630882026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Juventud y redes sociales : motivaciones y usos preferentes
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación
title Juventud y redes sociales : motivaciones y usos preferentes
spellingShingle Juventud y redes sociales : motivaciones y usos preferentes
Colás Bravo, María Pilar
juventud
Andalucía
diferencia de sexo
investigación
motivación
tecnología de la información
red social
Web 2.0
title_short Juventud y redes sociales : motivaciones y usos preferentes
title_full Juventud y redes sociales : motivaciones y usos preferentes
title_fullStr Juventud y redes sociales : motivaciones y usos preferentes
title_full_unstemmed Juventud y redes sociales : motivaciones y usos preferentes
title_sort Juventud y redes sociales : motivaciones y usos preferentes
dc.creator.none.fl_str_mv Colás Bravo, María Pilar
González Ramírez, Teresa
Pablos Pons, Juan de
author Colás Bravo, María Pilar
author_facet Colás Bravo, María Pilar
González Ramírez, Teresa
Pablos Pons, Juan de
author_role author
author2 González Ramírez, Teresa
Pablos Pons, Juan de
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv juventud
Andalucía
diferencia de sexo
investigación
motivación
tecnología de la información
red social
Web 2.0
topic juventud
Andalucía
diferencia de sexo
investigación
motivación
tecnología de la información
red social
Web 2.0
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/163088
url http://hdl.handle.net/11162/163088
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2012, v. XX, n. 40, marzo ; p. 15-23
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869416391169277952
score 15,301603

Similares en LA Referencia