¿Son constructivistas los futuros profesores de secundaria del área de ciencias en relación con la utilización de las ideas de sus alumnos y su repercusión en la metodología, los contenidos escolares y la evaluación?
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/69914 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/69914 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Constructivismo en educación Profesores de enseñanza secundaria Profesores de ciencias Ideas de los alumnos Metodología de la enseñanza Contenidos escolares Evaluación en educación Evaluación de los alumnos |
| Descripción no disponible. |